习近平总书记提出的"新质生产力"是以科技创新为驱动，以高层次创新型人才为支撑，以战略性新兴产业和未来产业为载体，以数字化、智能化、绿色化为基石的高质量生产力。培养一大批掌握现代技术、具有专业知识的创新型新质人才无疑是新时代背景下培育和发展新质生产力的最根本基石，是高校教育教学改革发展的新航标和新机遇。以"第十九届全国微生物学教学和科研及成果产业化研讨会"为契机，《微生物学通报》邀稿组织出版了本期"高等院校教学主题刊"，较全面地反映了近两年我国微生物学教学改革与人才培养的最新进展和发展态势。可以看到，教师的教学模式、学生的学习方式、师生的交流方式等与疫情前相比都发生了巨大的变化，现代教育信息化技术和新媒体平台的运用已经常态化。教学理念的转变、教学资源的整合等也都随之发生了变化。线上线下结合、翻转课堂等教学模式已成为高校的日常，重视对学生创新意识、探索精神和实践能力的培养已成为共识。期望该主题刊的出版有助于进一步促进广大微生物学教师适应国家提出的"加快发展新质生产力，积极打造生物制造新引擎"的需求，推动微生物学教学持续改革迈上新台阶，最终达到提高人才培养质量和加强拔尖创新人才自主培养的目的。
唐晓峰,陈向东. 新质人才培养：高校微生物学教学的新航标[J]. 微生物学通报, 2024, 51(4): 1051-1054
