科微学术

微生物学通报

浅析微生物学双语教学几个关键问题
DOI:
CSTR:
作者:
作者单位:

作者简介:

通讯作者:

中图分类号:

基金项目:

东南大学教学改革研究资助项目 (No.2005119)


Investigation on Key Aspects of the Bilingual Teaching in Microbiology
Author:
Affiliation:

Fund Project:

  • 摘要
  • |
  • 图/表
  • |
  • 访问统计
  • |
  • 参考文献
  • |
  • 相似文献
  • |
  • 引证文献
  • |
  • 资源附件
  • |
  • 文章评论
    摘要:

    专业基础课是衔接大学基础知识和专业知识的重要课程,也是比较难学的课程之一。根据《微生物学》课程的双语教学实践,对生物工程专业的专业基础课中双语教学的教材选择、教学方法、教学内容等几个关键问题展开讨论,并就如何提高双语讲授专业基础课的教学质量进行有益的探讨。

    Abstract:

    Fundamental specialized courses are important due to their connection between fundamental knowledge and major knowledge,which are regarded as the difficult courses for undergraduates to learn.The useful approaches and experience of bilingual teaching in microbiology,one of the fundamental specialized courses for the students majoring in Bioengineering,are presented here.The key aspects such as choosing textbooks,teaching manners and teaching contents are also discussed.This paper also proposes how to improve the quality of bilingual teaching during the fundamental specialized courses.

    参考文献
    相似文献
    引证文献
引用本文

林岚,窦骏. 浅析微生物学双语教学几个关键问题[J]. 微生物学通报, 2007, 34(2): 0382-0385

复制
分享
文章指标
  • 点击次数:
  • 下载次数:
  • HTML阅读次数:
  • 引用次数:
历史
  • 收稿日期:
  • 最后修改日期:
  • 录用日期:
  • 在线发布日期:
  • 出版日期:
文章二维码